Publicado: 2019-11-27

Os desafios da Universidade no século XXI

Edgar Támara-Puerto

10-13

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Construção do discurso como base para geração de novos conhecimentos no ensino superior

Samuel Forero-Buitrago

14-26

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Cultura do estudante: consciência e realidade de um processo educacional

Luis Hernando Rodríguez-B, Juan Carlos Gómez-Carranza

27-52

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O método do projeto em geotecnia rodoviária caso: balastro ferroviário Belencito - Paz del Río

Néstor Rafael Perico-Granados, José Luis Barrera-Acevedo, Dilver Argedis Esquivel-Albarracin, Camilo Andrés Perico-Martínez

53-70

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Compreensão de leitura e o mundo ao meu redor

Sandra Lilibeth Medina-Higuera, Luz Dary Rodríguez-Corredor, William Arciniegas-Rodríguez

71-83

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Melhorar a compreensão da leitura do inglês com estratégias metacognitivas utilizando ferramentas TIC: caso de alunos do primeiro semestre de odontologia da Universidad Cooperativa de Colombia

Juan Carlos Canoles-Vásquez, María del Carmen Cristancho

84-96

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A ideologia do falante nativo em um contexto bilíngüe Colombiano?

Jairo Alonso Espinosa-Vargas

97-111

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Neurociências, etologia humana e educação: uma perspectiva antropológica

Diego Alejandro Calle-Sandoval

112-119

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O pensamento de um professor, do professor de filosofia: recuperando a experiência dos professores para o treinamento

Joaquín Darío Huertas-Ruiz

120-139

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Revelação, iniciativa do encontro de Deus e homem para manifestar o reino de Deus, sua justiça e proximidade

Wilfredo Támara-Puerto

140-160

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Salas de leitura naturais “uma estratégia para fortalecer a alfabetização em leitura”

Nubia Elena Pineda de-Cuadros, Sandra Elena Puerto-Reyes, Ruth Maritza Torres-Angarita

161-182

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