Vol. 10, Núm. 21 (2017)

Vol. 10, Núm. 21 (2017): Quaestiones Disputatae Vol. 10 No 21

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial
Rafael Ricardo Bohórquez-Aunta
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10-16

Artículos

La areté del aldeano griego desde el poema hesiódico trabajos y días
Carlos Andrés Gallego-Arroyave
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17-29
El sujeto de la modernidad: reflexiones desde la pedagogía de la liberación
Juan Camilo Méndez-Rendón
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30-50
Las relaciones éticas en los videojuegos: desde la perspectiva del habitus y el sujeto ‘jugador’
Enrique Barón-Gómez, John Jairo Losada-Cubillos
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51-73
El valor de la belleza en Nietzsche y Baudelaire: un aproximación desde los Fragmentos póstumos
Yesid Niño-Arteaga
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74-89
El lenguaje dominante de la publicidad: una lectura crítica al cierre del universo del discurso de Marcuse
Clara Liliana Casteblanco-Cifuentes, Nelson D’olivares-Durán
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90-102
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el fortalecimiento de la comprensión lectora
Nelly Estella Pardo-Espejo, Yenny Esperanza Sanabria-Mesa
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103-122
La etnografía audiovisual, herramienta pedagógica para potenciar el aprendizaje signifcativo en los estudiantes de la Universidad Santo Tomás - Tunja
María Teresa Gómez-Ramírez
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123-135
De la utilidad lógica de los objetos al misticismo en el Tractatus Logico-Philosophicus
Manuel Leonardo Prada-Rodríguez
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136-155
¡¿Un sistema educativo sin ‘notas’ es posible?!
Santiago Borda-Malo Echeverri
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156-176