Revista con contenido digital en linea a partir del año 2019.

ISSN-E: 2422-2186 (En línea)

 

Número actual

Vol. 15 Núm. 31 (2022): Quaestiones Disputatae Vol. 15 No 31

Publicado: 2023-05-15

Editorial

Interferencias/imaginaciones para una educación más ‘inclusiva’: el poder del deseo y la performatividad psíquica del sustantivo

Aldo Ocampo González

14-34

Preliminares

Artículos

¿Por qué “las herramientas del amo no pueden desmantelar la casa del amo”? Participación política e interseccionalidad

Fabiana Parra

98-113

Preliminares

Las políticas sobre discapacidad y su papel en la producción de subjetividad

Rodolfo Cruz Vadillo

114-140

Preliminares

Lugar da educação de pessoas jovens e adultas em tempos de pandemia: Orientações normativas e vivências curriculares

Tânia Silva Novais, José Jackson Reis dos Santos

141-160

Preliminares

La educación cooperativa como interacción para la diversidad

Lorena González Otárola, Carlos Barraza González

161-174

Preliminares

Design thinking para la educación inclusiva: una revisión de literatura

Gabriela Guillén Guerrero, Cristian Mogrovejo, Christine Klein

175-202

Preliminares

Innovación educativa en la formación inicial de docentes para la inclusión y justicia social

Carol Andrea Hewstone García

203-222

PDF

Pedagogía hospitalaria en clave decolonial

Gabriela Alfonso Novoa

223-236

PDF

Género e información: una mirada de la bibliotecología a la luz de la educación inclusiva

Natalia Duque Cardona, María Camila Restrepo Fernández, Juan Camilo Estrada

237-259

Preliminares
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