Publiée: 2016-08-01

Renovar la educación para la paz

Xabier Etxeberria-Mauleon

9-13

PDF (Español (España))

Transculturation et migration dans le conte “Rapport pour une académie”, de Franz Kafka

José José Darío Benítez-Becerra

14-25

PDF (Español (España))

La Philosophie et la Littérature : une expérience de rencontre avec l’enfance

Adriana Esperanza Cely-Quintero, Ingrid Isabel Espinosa-Escobar, María Teresa Suárez -Vaca

28-43

PDF (Español (España))

La Recherche dans la Salle : l’apprentissage des nombres irraisonnables

Edinson Fuentes, Martha Leonor Saiz-Sáenz

46-63

PDF (Español (España))

La Contribution à l’histoire environnementale de la ville de Sogamoso, 1900 – 1950

Paulo Alberto González-Celis

66-84

PDF (Español (España))

Le politique et la participation : un projet pour la paix avec la première enfance

Luz Dary Ortiz -Díaz, Andrea Johanna Zorro-Tamayo

86-101

PDF (Español (España))

Éduquer pour ne pas répéter le conflit armé

Julián Andrés Escobar-Gómez

103-116

PDF (Español (España))

Perspectives internationales sur le développement de la pédagogie vers la construction de Paix en Colombie

Martin McMullan

118-140

PDF (Español (España))

Les Fondements pour une révision du langage juridique du travail des enfants à partir de la notion kantienne de dignité

Alejandro Roberto Alba-Meraz

142-159

PDF (Español (España))

Cultiver l’empathie à travers des sciences humaines : réflexion sur une expérience pédagogique dans la salle de classe universitaire

María Paz Cuellar-Villalobos, María Fernanda Bernal, María del Pilar Quintero

161-179

PDF (Español (España))

L’éducation pour la paix exige un changement de modèle de paix : en désapprenant l’exclusivité de la Pax pour l’unir à l’Eirene et la non-violence

Manuel Leonardo Prada-Rodríguez

180-200

PDF (Español (España))