Publiée: 2022-11-10

La pandémie dans la post-modernité et ses implications pour le concept d’amour

Germán Darío Hernández Zuluaga

16-32

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La notion d’altérité dans le cadre des compétences citoyennes promues par le ministère colombien de l’éducation.

Felipe Cárdenas-Támara, Yishad H. Yermanos Amortegui

33-54

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Culture de la formation judiciaire initiale en Colombie: une problématisation pédagogique

Jean Carlo Mejía Azuero, Alexander Restrepo Ramírez

55-80

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De la post-vérité à l’hyper-réalité : qu’est-ce qui se cache derrière la propagation virale des “fausses nouvelles”?

Wendy Johanna Rodríguez-Sánchez

81-100

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Les podcasts comme stratégie pédagogique dans la formation des sujets politiques: une expérience dans le travail social.

Nelson López Guachetá

101-125

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L’orientation vers l’image, un vieux problème qui évoque la crise de la recherche de la légitimité de l’essence de l’art.

Andrés Primiciero-Matamoros

126-148

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Comprendre la signification de la violation des droits à partir de l’interprétation d’enfants de 8 à 10 ans d’une institution éducative de la municipalité d’El Colegio, Cundinamarca.

Edna Carolina Rodríguez Hernández, Luisa Fernanda Rojas Muñoz, Sandra Milena Rosero Enciso

149-169

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