La etnografía audiovisual, herramienta pedagógica para potenciar el aprendizaje signifcativo en los estudiantes de la Universidad Santo Tomás - Tunja
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Publicado:
oct 31, 2017
Palabras clave:
comunicación, enseñanza – aprendizaje, etnografía audiovisual, metodología pedagógica
Contenido principal del artículo
Resumen
La propuesta se fundamenta en la importancia de la enseñanza – aprendizaje desde una apuesta pedagógica desde la comunicación entendida como mecanismo dialógico que permite crear nuevos espacios, mensajes, comprensiones e interpretaciones de situaciones del entorno social de los estudiantes de la Universidad Santo Tomás.Se propone utilizar la etnografía audiovisual para transformar la percepción del estudiante en su quehacer académico, que le permita leer y comprender sus realidades de una forma reflexiva y propositiva. Esta metodología da lugar a la recuperación de la memoria como una apuesta a la conciencia social e histórica en la cual el estudiante está inmerso.
Detalles del artículo
Cómo citar
Gómez-Ramírez, M. T. (2017). La etnografía audiovisual, herramienta pedagógica para potenciar el aprendizaje signifcativo en los estudiantes de la Universidad Santo Tomás - Tunja. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 10(21), 123-135. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1380
Sección
Artículos
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