La participation des victims à l'éducation civique dans les situations de transition sociopolitique de la violence à la paic
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Publiée:
juil. 2, 2018
Mots-clés:
éducation civique, victimes, transition sociopolitique, paix
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Résumé
Ce texte commence par définir l'éducation civique à partir de son lien avec une conception de la citoyenneté étant sensible dans sa formulation même à la réalité de ceux qui souffrent. On propose toute de suite, de manière argumentée la thèse selon laquelle les victimes devraient être une référence centrale pour l'éducation civique. Dans une troisième étape, afin d´appliquer cette thèse à des situations de transition d'une violence à caractère politique, on décrit ces contextes de transition dans les aspects qui sont pertinents pour leur confrontation éthique-éducatif. Finalement, on précise comment et quels sont les avantages de la présence active des victimes peuvent apporter une éducation civique attentive aux situations de transition. Cela se fait à partir de la présentation d'une expérience éducative au Pays Basque (Espagne), tout en gardant à l'esprit la transition colombienne actuelle.
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Comment citer
Etxeberria-Mauleon, X. (2018). La participation des victims à l’éducation civique dans les situations de transition sociopolitique de la violence à la paic. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 11(23), 189-217. Consulté à l’adresse http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1685
Rubrique
Articulos Vol. 11
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