Pedagogia dos direitos humanos na educa稨ao para o trabalho e o desenvolvimento humano
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Publicado:
Fev 9, 2021
Palavras-chave:
pedagogia, direitos humanos, avaliação atitudinal, educação para o trabalho
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Resumo
Este estudo foi realizado no contexto da formação para o trabalho e o desenvolvimento humano, na construção pedagógica dos direitos através da área de desenvolvimento atitudinal de uma instituição técnica. O objectivo do estudo era propor estratégias pedagógicas com uma abordagem de direitos humanos, que apoiassem a formaçäo profissional abrangente da instituiçäo educativa. O estudo foi baseado na abordagem qualitativa-descritiva, que é ajustada a uma visão interpretativa abrangente a partir da metodologia de análise de conteúdo textual e discursivo. O conteúdo textual é estruturado a partir de três categorias com as suas subcategorias: Abordagem de Direitos Humanos, conteúdo com uma abordagem de direitos e acções pedagógicas com uma Abordagem de Direitos. Conclui-se que o Modelo Pedagógico Institucional de Formaçäo Profissional Integral do SENA e o Projecto Educativo Institucional, em teoria, contém as orientações metodológicas para a educação em Direitos Humanos, contudo a percepção dos instrutores da instituição, evidencia a falta de conhecimento dos conteúdos e da forma de aplicaçãodos direitos, sendo evidente a necessidade de estruturar a área de desenvolvimento avaliativo atitudinal como instrumento para o desenvolvimento de competências e capacidades que possam orientar uma formação dos direitos económicos, sociais e culturais.
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Como Citar
Ortiz, J. M., & Hurtado Peña, L. C. (2021). Pedagogia dos direitos humanos na educa稨ao para o trabalho e o desenvolvimento humano. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 13(27), 130-147. Recuperado de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/2088
Seção
Articulos Num.27
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