La composition scripturale de l'exposition à partir du modèle psycholinguistique de Flower and Hayes: stratégies pour son renforcement
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Publiée:
févr. 9, 2021
Mots-clés:
Composition écrite, modèle psycholinguistique de Flower et Hayes, stratégies cognitives et métacognitives, texte d’exposition
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Résumé
Cet article présente les résultats d’une enquête dont l’objectif était de renforcer le processus de composition écrite des textes d’exposition sur le modèle psycholinguistique de Flower and Hayes, dans le premier semestre des étudiants du programme de culture physique, sport et loisirs de l’Université Santo Tomás, section Tunja. L’étude s’est inscrite dans une approche qualitative de type recherche-action. Cette recherche a été développée en quatre phases : le diagnostic initial, l’élaboration d’un plan d’action concernant la conception de la proposition pédagogique, sa mise en oeuvre et l’évaluation de la pertinence de la proposition mise en oeuvre. Les résultats montrent les progrès réalisés en termes d’appréhension des phases constitutives du modèle et de développement et d’amélioration desstratégies cognitives, métacognitives et procédurales nécessaires au processus d’écriture, ainsi que l’amélioration des compétences textuelles des élèves.
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Comment citer
Moreno Mojica, J. A. (2021). La composition scripturale de l’exposition à partir du modèle psycholinguistique de Flower and Hayes: stratégies pour son renforcement. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 13(27), 55-79. Consulté à l’adresse http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/2084
Rubrique
Articulos Num.27
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