L'écologie de la connaissance dans le domaine de l'éducation en Amérique latine
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Publiée:
juil. 9, 2020
Mots-clés:
Pédagogie, philosophie de l'éducation, critique culturelle, écologie de la connaissance
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Résumé
Cet essai exprime un aperçu critique d'un éventuel projet d'éducation alternative basé sur le concept d'une écologie de la connaissance proposé par Boaventura de Sousa Santos. A son tour, le document propose un débat sur la situation actuelle de l'éducation afin de constituer une critique philosophique qui puisse enquêter sur les relations avec la connaissance, la critique culturelle et le sens de l'être humain présent dans l'acte éducatif. Dans cette optique, le document commence par une description de la crise du paradigme du progrès basé sur le capitalisme financier. Il établit ensuite les confrontations possibles avec certains postulats et idées de Boaventura de Sousa Santos. Enfin, il offre une possible caractérisation de la pédagogie latino-américaine en considérant la rupture avec la rationalité indolente qu'implique la proposition de l'écologie de la connaissance.
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Comment citer
Niño-Arteaga, Y. (2020). L’écologie de la connaissance dans le domaine de l’éducation en Amérique latine. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 12(25), 71-87. Consulté à l’adresse http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1954
Rubrique
Articulos Num.25
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