Salles naturelles de lecture “une stratégie pour renforcer la compétence en lecture“

Résumé

L’article suivant, issu de la réflexion de la recherche “Salles naturelles de lecture - Une stratégie pour renforcer l’alphabétisation en lecture”, inscrit au master en éducation, modalité: approfondissement de l’Université Pédagogique et Technologique de Colombie. L’objectif général a été celui de renforcer les compétences en lecture grâce à la mise en place de salles naturelles de lecture avec les élèves de cours moyen 2 de L’établissement D’enseignement Technique Tomás Vásquez Rodríguez de Paipa (Colombie) au siège de Sativa et la Bolsa. Cette recherche s’est inscrit dans une approche qualitative car elle cherche à décrire la création de salles naturelles de lecture, conçues comme un nouvel espace attractif où la nature est la classe et l’entourage d’apprentissage est créé à partir de la lecture. Dans le cadre de la Recherche Action , on a implanté des ateliers qui s’intègrent à l’éducation environnementale, afin de développer une pensée éco-critique. Initialement, on a identifié les causes des faibles taux de lecture et d’écriture chez les élèves pour ensuite concevoir et de mettre en oeuvre des salles naturelles de lecture. En conclusion, les salles naturelles de lecture représentent une stratégie qui permet de renforcer la compétence communicative de lecture celle-ci, favorise l’habitude de lire et envisage les élèves en tant que futurs lecteurs, intéressés par celle-ci, en profitant d’un environnement naturel et libre. Tout ceci pour éveiller l’amour par lecture chez les apprenants pour qu´ils profitent de la pleine capacité d’apprentissage.