Polymorph de la violence à l’école: un état singulier de l’art dans le contexte colombien

Résumé

Réfléchir sur la violence à l’école dans notre contexte colombien n’est pas seulement un exercice purement académique, mais se tenir en face d’une approched’urgence, car à l’intérieur d’elle la société, nos enfants, les administrateurs scolaires et la communauté en général sont impliqués.D’autre part, c’est un phénomène lié à la violence dont souffre historiquement notrepays et qui a imprégné les écoles, les salles de classe, les espaces physiques etvirtuels ainsi que les réseaux sociaux. Dans cette perspective, on s’efforce de faireune révision sur le sujet dès les divers efforts qui sont avancés au niveau nationalet international, compte tenu des divers visages sous-jacents de la violence àl’école relevants pour faire une étude, offrant ainsi une apparence plus intégréeet herméneutique du problème, pour finalement la placer dans la réalité nationale,comme un élément représentatif d’importance à l’heure d’imaginer la paix.