Pedagogía de los derechos humanos en la educación para el trabajo y el desarrollo humano

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Jairo Mauricio Ortiz
Lidia Constanza Hurtado Peña

Resumen

El presente estudio se realizó en el contexto de la formación para el trabajo y el desarrollo humano, en la construcción pedagógica de los derechos a través del área de desarrollo valorativo actitudinal de una institución técnica. El objetivo del estudio fue proponer estrategias pedagógicas con enfoque de Derechos Humanos, que apoye la formación profesional integral de la institución educativa. El estudio se sustentó en el enfoque cualitativo – descriptivo, el cual se ajusta a una mirada comprensiva interpretativa desde la metodología de análisis de contenido textual y discursivo- El contenido textual se estructura desde tres categorías con sus sub categorías: Enfoque de Derechos Humanos, contenido con enfoque de derechos y acciones pedagógicas con Endoque de Derechos, el análisis de resultados se realizó a través del Software Atlas Ti versión 7. Se concluye que el Modelo Pedagógico Institucional de Formación Profesional Integral del SENA y el Proyecto Educativo Institucional, en teoría, contiene los lineamientos metodológicos para la educación en Derechos Humanos; sin embargo, la percepción de los instructores de la institución, evidencia el desconocimiento de contenidos y la forma de aplicación de los derechos, evidenciándose la necesidad de estructurar al área de desarrollo valorativo actitudinal como la herramienta para el desarrollo de competencias y capacidades que pueden orientar una formación de los Derechos económicos sociales y culturales.

Detalles del artículo

Cómo citar
Ortiz, J. M., & Hurtado Peña, L. C. (2021). Pedagogía de los derechos humanos en la educación para el trabajo y el desarrollo humano. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 13(27), 130-147. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/2088
Sección
Articulos Num.27
Biografía del autor/a

Jairo Mauricio Ortiz

Docente investigador de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Psicólogo, Magister en Psicología Jurídica y Candidato a Magister en Psicología Clínica. 

Lidia Constanza Hurtado Peña

Docente investigadora de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Psicopedagóga, Especialista en Derechos Humanos, Magister en pedagogía. 

Citas

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