Polimorfía de la violencia escolar: un singular estado del arte en el contexto colombiano

Contenido principal del artículo

Gilberto Bonilla-Sánchez
Roberto Cardona-Ospina
Dénix Rodríguez-Torres

Resumen

Reflexionar sobre la violencia escolar en nuestro contexto colombiano no essolo un ejercicio puramente académico sino el situarse frente a una urgencia deinaplazable abordaje, ya que en ella está implicada la sociedad, nuestros niñosy niñas, directivos docentes y comunidad en general.Por otra parte, es un fenómeno conexo a la violencia que padece históricamentenuestro país y que ha logrado permear los centros educativos, aulas de clase,espacios físicos y virtuales como las redes sociales. Desde esta perspectiva, seprocura una revisión a la cuestión desde los diferentes esfuerzos que a nivel internacional y nacional se vienen adelantando, considerando los diversos rostros subyacentes de la violencia escolar dignos de estudio, otorgando así una mirada más integradora y hermenéutica de la problemática, para finalmente situarla en la realidad nacional, como un elemento representativo que cuenta a la hora de imaginar la paz.

Detalles del artículo

Cómo citar
Bonilla-Sánchez, G., Cardona-Ospina, R., & Rodríguez-Torres, D. (2017). Polimorfía de la violencia escolar: un singular estado del arte en el contexto colombiano. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 10(20), 146-165. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1329
Sección
Artículos No 20
Biografía del autor/a

Gilberto Bonilla-Sánchez, Universidad Santo Tomás bucaramanga

Universidad Santo Tomás bucaramanga

Roberto Cardona-Ospina, Universidad Santo Tomás bucaramanga

Universidad Santo Tomás bucaramanga

Dénix Rodríguez-Torres, Universidad Santo Tomás bucaramanga

Universidad Santo Tomás bucaramanga

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