A noção de alteridade no quadro das Competências de Cidadania promovida pelo Ministério da Educação colombiano.
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Publicado:
Jun 30, 2022
Palavras-chave:
alteridade, discurso educativo, Ministério da Educação colombiano, análise do discurso.
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Resumo
Dada a utilização da categoria de Competências de Cidadania como proposta do Ministério Colombiano da Educação Nacional (MEN) para a educação da cidadania na Colômbia, que foi formulada pela primeira vez como política pública em 2003, esta investigação questiona o espaço que a noção de alteridade, que é desenvolvida com base nas abordagens de Emanuel Levinas, pode ter na mesma. A fim de examinar a noção de alteridade, que se verifica estar ausente na proposta de Competências de Cidadania, esta investigação analisa o documento Normas Básicas de Competências em Língua, Matemática, Ciência e Cidadania dos Homens (2006). O documento MEN será objecto de uma análise discursiva com ênfase hermenêutica, a fim de identificar a forma como a noção de alteridade se manifesta na iniciativa estatal.
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Como Citar
Cárdenas-Támara, F., & Yermanos Amortegui, Y. H. (2022). A noção de alteridade no quadro das Competências de Cidadania promovida pelo Ministério da Educação colombiano. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 15(30), 33-54. Recuperado de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/2683
Seção
Artículos
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