Errores espontáneos del habla: estudio psicolingüístico del discurso con jóvenes y adultos
Barra lateral del artículo
Publicado:
ago 28, 2015
Palabras clave:
errores de habla, psicolingüístico, variación, variables, trabalenguas, resultados
Contenido principal del artículo
Resumen
El “estudio psicolingüístico del discurso con jóvenes y adultos” es una experiencia pedagógica aplicada a un grupo de estudiantes de básica secundaria, de la Institución Educativa San Ignacio de Loyola en el municipio de Otanche (Boyacá), al igual que a un grupo de personas adultas de distintas profesiones, condiciones sociales y económicas residentes en la ciudad de Tunja. El propósito principal de esta iniciativa es que las personas realicen la lectura de siete trabalenguas, tres veces de forma rápida. Enseguida, ellos repiten de memoria otras tres veces. Con esto se quiere establecer la forma cómo se produce y se comprende el lenguaje, y los usos implicados en el mismo. El artículo contiene los trabalenguas, un análisis de los resultados, así como algunas consideraciones y conclusiones al respecto.
Detalles del artículo
Cómo citar
Solano, A. P. (2015). Errores espontáneos del habla: estudio psicolingüístico del discurso con jóvenes y adultos. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 8(16). Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/957
Sección
Artículos Núm. 16
De acuerdo a la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional, se autoriza leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de estos artículos, siempre y cuando se conceda el crédito a los autores de los textos y a la Revista Quaestiones Disputatae: temas en debate, como fuente de publicación original. No se permite el uso comercial de copia o distribución de contenidos, así como tampoco la adaptación, derivación o transformación alguna de estos sin la autorización previa de los autores y de la dirección de Quaestiones Disputatae: temas en debate.
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Citas
Bajtín, M. (1982). Estética de la creación verbal. España: Siglo XXI Editores.
Bierwisch, M. (1979). Efectos psicológicos de los elementos estructurales del lenguaje. Berlín: Traducción en Buenos Aires, Editorial Paidós.
Del Viso. (2002). Los lapsus linguae como fuente de datos en el estudio de la producción del lenguaje: un corpus de errores en castellano, Madrid: Anuario de Psicología, vol. 33, No3, 355-384. [pdf en línea]
————(2004). Procesos psicológicos básicos//: Análisis de los errores espontáneos del habla en el estudio de la producción del lenguaje, Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya). [pdf en línea]
Dell, S. (1986). Activación de la Teoría del Aprendizaje de la Memoria en la Producción Repetitiva. Psicología del Recuerdo. Universidad de Illinois.
E., Santiago, J., Palma, A., & O’Seaghdha, P. G. (2007). Perceptual bias in speech error data collection: Insights from Spanish speech errors. Journal of psycholinguistic research, 36(3), 2007-235.
Frías, C. X. (2002). Introducción a la Psicolingüística. IANUA, Revista Philologica Romanica.
Hoyos Arvizu, Amalia. (2009) Errores de habla y procesamiento de la producción una perspectiva lingüística. (Tesis. Universidad Nacional de Educación a Distancia), Recuperado de: http://www.academia.edu/download/30466578/documento.pdf
Stemberger & Treiman, R. (1986). La relación entre la fonología y la literatura. Revista Cuadernos de Psicología.
Bierwisch, M. (1979). Efectos psicológicos de los elementos estructurales del lenguaje. Berlín: Traducción en Buenos Aires, Editorial Paidós.
Del Viso. (2002). Los lapsus linguae como fuente de datos en el estudio de la producción del lenguaje: un corpus de errores en castellano, Madrid: Anuario de Psicología, vol. 33, No3, 355-384. [pdf en línea]
————(2004). Procesos psicológicos básicos//: Análisis de los errores espontáneos del habla en el estudio de la producción del lenguaje, Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya). [pdf en línea]
Dell, S. (1986). Activación de la Teoría del Aprendizaje de la Memoria en la Producción Repetitiva. Psicología del Recuerdo. Universidad de Illinois.
E., Santiago, J., Palma, A., & O’Seaghdha, P. G. (2007). Perceptual bias in speech error data collection: Insights from Spanish speech errors. Journal of psycholinguistic research, 36(3), 2007-235.
Frías, C. X. (2002). Introducción a la Psicolingüística. IANUA, Revista Philologica Romanica.
Hoyos Arvizu, Amalia. (2009) Errores de habla y procesamiento de la producción una perspectiva lingüística. (Tesis. Universidad Nacional de Educación a Distancia), Recuperado de: http://www.academia.edu/download/30466578/documento.pdf
Stemberger & Treiman, R. (1986). La relación entre la fonología y la literatura. Revista Cuadernos de Psicología.