El humanismo en la encrucijada: acercamientos y perspectivas

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Milton Adolfo Bautista Roa

Resumen

Se establecen perspectivas de acción y reflexión para un humanismo integral que responda a las necesidades de la escuela contemporánea. En primer lugar, se plantea la crisis del humanismo en el contexto colombiano, y como uno de sus síntomas, la pretensión de excluir del sistema escolar la enseñanza de las humanidades, respondiendo a un paradigma hegemónico neo-liberal. A partir de esta situación se identifica el rol de humanismo desde su esencia y finalidad, así así como el modo en que este puede hacerse concreto en la escuela a partir de una pedagogía de la alteridad. Finalmente, se esbozan perspectivas para un humanismo que, recogiendo la riqueza de la tradición histórica, se atreva a pensar otros mundos posibles para la escuela y para la sociedad. Para el desarrollo de estos cinco momentos se usan cinco imágenes bíblicas; se trata de asimilar, a través de la metáfora, algunos puntos centrales del tema.

Detalles del artículo

Cómo citar
Roa, M. A. B. (2014). El humanismo en la encrucijada: acercamientos y perspectivas. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 4(9), 77-90. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/246
Sección
Artículos

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