De la educación superior tradicional al desarrollo de competencias y a la implemntación de las estrategias didácicas
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publicado:
Nov 28, 2013
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Con el fin de responder a las demandas y necesidades de la sociedad, las instituciones de educación superior del siglo XXI están basando su ventaja competitiva en el desarrollo de competencias genericas y específicas de los estudiantes. Las metodologías tradicionales se han quedado obsoletas. no sólo en su forma sino desde su fondo, por lo cual, en esta linea se emplean cada vez más nuevas estrategias didácticas que favorecen la enseñanza-aprendizaje, con el fin de motivas, estimular y convertir a los alumnos en protagonistas de su autoaprendizaje.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Como Citar
Valbuena, C. B. (2013). De la educación superior tradicional al desarrollo de competencias y a la implemntación de las estrategias didácicas. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 1(1). Recuperado de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/170
Seção
Artículos
De acuerdo a la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional, se autoriza leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de estos artículos, siempre y cuando se conceda el crédito a los autores de los textos y a la Revista Quaestiones Disputatae: temas en debate, como fuente de publicación original. No se permite el uso comercial de copia o distribución de contenidos, así como tampoco la adaptación, derivación o transformación alguna de estos sin la autorización previa de los autores y de la dirección de Quaestiones Disputatae: temas en debate.
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.