Football and school, pretext to play and discuss
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Publiée:
nov. 20, 2019
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Résumé
The article presents points of intersection between football, school and philosophy, concepts that with time become defined and magnify one another through teaching; pretext to present the pedagogical experience of a program using philosophy for children in a rural school, Leonera, where boys and girls welcomed the methodology of the inquiring community and the question of how tools for the development of critical thought (reflexive, problem solving), such as the construction of concepts and the exercise of philosophy (to question, argue and conceptualize) as learning strategies in the school.
The text presents five moments: The journey: the connection between two children with football during their first encounter with philosophies in childhood; Some history: of football, school and philosophy for children; then they are exposed to some details: The rules, the main players and the techniques; after which, philosophizing with Diegon: sports and philosophy make life an art… and finally a reflection on the pedagogical task of the teacher in La Leonera.
The text presents five moments: The journey: the connection between two children with football during their first encounter with philosophies in childhood; Some history: of football, school and philosophy for children; then they are exposed to some details: The rules, the main players and the techniques; after which, philosophizing with Diegon: sports and philosophy make life an art… and finally a reflection on the pedagogical task of the teacher in La Leonera.
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Comment citer
Hernández Buitrago, A. S. (2019). Football and school, pretext to play and discuss. Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 8, 28-58. Consulté à l’adresse http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/1788
Rubrique
Artículos-8
Références
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