Desarrollo de un modelo de integración de servicios web 2.0 basado en educación 3.0
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Publicado:
jul 7, 2016
Palabras clave:
educación 3.0, educación móvil, educación virtual, modelo de integración de servicios, web 2.0
Contenido principal del artículo
Resumen
El fenómeno de la globalización les plantea a las comunidades desafíos cada vez mayores, expresados en la exigencia de tener a su disposición un innumerable conglomerado de recursos físicos y tecnológicos para ser llevados a cabo. Desde hace ya mucho tiempo, la educación ha tenido un papel de especial relevancia en lo concerniente al comportamiento y desarrollo del individuo y la comunidad en general; por esto, gobiernos de todo el mundo han volcado sus esfuerzos hacia la construcción de un modelo educativo capaz de extenderse a cada miembro de la sociedad, que supla los requerimientos impuestos a partir del fenómeno de la globalización y que, a su vez, incentive el desarrollo de nuevas habilidades de conocimiento en el educando. Colombia es un país en vía de desarrollo que aún no ha incorporado de forma oficial la tecnología 3.0 a su reglamentación educativa, lo que conlleva un atraso significativo en temas pedagógicos y formativos respecto a países completamente desarrollados como España, México o Estados Unidos. El presente artículo plantea un modelo de integración de servicios web 2.0 basado en educación 3.0, contextualizado en los lineamientos y las definiciones de la educación media y básica secundaria en Colombia, que podría ser considerado como un acercamiento a la virtualización total de esta.
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Cómo citar
Moreno-Torres, Ómar, Albarracín-Beltrán, M., & César Abril-Medina, C. (2016). Desarrollo de un modelo de integración de servicios web 2.0 basado en educación 3.0. Ingenio Magno, 6(2), 10-20. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1089
Sección
Artículos Vol. 6-2
DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD DE ARTÍCULO PRESENTADO
Por medio del presente documento, certifico(amos) que el artículo que se presenta para posible publicación en la revista institucional INGENIO MAGNO del Centro de Investigaciones de Ingeniería Alberto Magno CIIAM de la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, es de mi (nuestra) entera autoría, siendo su contenido producto de mi (nuestra) directa contribución intelectual y aporte al conocimiento.
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En caso que el artículo presentado sea publicado, manifiesto(amos) que cedo(emos) plenamente a la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, los derechos de reproducción del mismo.
Citas
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