El análisis del proceso editorial en una plataforma de información y alfabetización mediática que promueve la conciencia intercultural: postscript
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Publicado:
nov 20, 2019
Palabras clave:
Cultura, Bilingüismo, Conciencia, Competencia, Interculturalidad
Contenido principal del artículo
Resumen
En este trabajo se exploran las relaciones de los factores interculturales que son inherentes y en ocasiones desligados a los procesos de aprendizaje de una segunda lengua. El estudio se desarrolló en el marco de desarrollo de un proyecto extracurricular de un programa de educación superior en bilingüismo. Se presentan las nociones de interculturalidad de un equipo editor de la revista llamada PostScript, estas nociones sirven como diagnóstico que fundamenta la primera etapa de un proceso de investigación sobre el desarrollo de la conciencia intercultural de profesores de inglés en formación. Por medio de entrevistas, diarios y el método del recuerdo estimulado, se encontró que los editores de la revista poseen una conciencia y competencia intercultural incipiente que les permite construir una identidad cultural proyectada en los productos de la revista. Además, se encuentra que PostScript opera como plataforma de alfabetización mediática e informacional que promueve la conciencia intercultural en el proceso de formación bilingüe.
Detalles del artículo
Cómo citar
Murcia, D., & Martinez-Santa, J. (2019). El análisis del proceso editorial en una plataforma de información y alfabetización mediática que promueve la conciencia intercultural: postscript. Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 8, 115-138. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/1800
Sección
Artículos-8
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