HUMAN RIGHTS EDUCATION, CRITICAL THEORY AND PUBLIC POLICY, ELEMENTS FOR REFLECTION.

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Oscar Ricardo Villate-Hurtado

Abstract

The Current article aims to generate a reflection on how the human rights education must be connected to the critical thought. Likewise, it is guided on the critical theory and this relation with the public politics. This article is carried out using a qualitative research and the critical theory aims to the readers do a deep analysis about the importance of the human rights education in the Colombian Society nowadays.

Article Details

Section
Artículos Núm. 24
Author Biography

Oscar Ricardo Villate-Hurtado, UPTC

Licenciado en Ciencias Sociales,UPTC, Docente IE Luis Manuel Parra Caro,Sativanorte (Boy.), Especialista en Pedagogíade los Derechos Humanos, UPTC, Candidato a Magíster en Derechos Humanos

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