La pedagogía del proyecto: una herramienta de evaluación en cursos de lengua extranjera
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Publicado:
feb 18, 2021
Palabras clave:
Perspectiva de acción, Pedagogía del proyecto, evaluación auténtica, proceso de enseñanza-aprendizaje del FLE, aprendizaje colaborativo
Contenido principal del artículo
Resumen
En la Didáctica de Lenguas Extranjeras, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) es un documento que nos proporciona orientaciones metodológicas sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas extranjeras desde una perspectiva de acción, la cual se centra en el desarrollo de las competencias genéricas y comunicativas mediante la realización de tareas o proyectos.
Este artículo propone algunas reflexiones sobre los resultados de aplicación de la Pedagogía del Proyecto como una herramienta de evaluación autentica en el proceso de aprendizaje del FLE en los cursos del área de Lengua Meta de la Licenciatura en la Enseñanza del Francés en la BUAP.Se trata de una investigación empírica bajo el diseño de un análisis descriptivo de los resultados de aplicación de la Pedagogía del proyecta en relación a sus aportes positivos, considerando los siguientes criterios: la apropiación de la lengua extranjera de manera más auténtica, la construcción de saberes y de mentes críticas en los estudiantes y la implementación del aprendizaje colaborativo.
Este artículo propone algunas reflexiones sobre los resultados de aplicación de la Pedagogía del Proyecto como una herramienta de evaluación autentica en el proceso de aprendizaje del FLE en los cursos del área de Lengua Meta de la Licenciatura en la Enseñanza del Francés en la BUAP.Se trata de una investigación empírica bajo el diseño de un análisis descriptivo de los resultados de aplicación de la Pedagogía del proyecta en relación a sus aportes positivos, considerando los siguientes criterios: la apropiación de la lengua extranjera de manera más auténtica, la construcción de saberes y de mentes críticas en los estudiantes y la implementación del aprendizaje colaborativo.
Detalles del artículo
Cómo citar
Castelán Flores, V., Flores González, N., & Zamora Hernández, M. (2021). La pedagogía del proyecto: una herramienta de evaluación en cursos de lengua extranjera. Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 10, 113-131. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/2107
Número
Sección
Artículos-10
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