Implementación de material didáctico en un colegio rural en Puerto Arango, Florencia, Caquetá
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Publicado:
nov 20, 2019
Palabras clave:
Habilidades productivas del idioma inglés, escritura, expresión oral, enseñanza de materiales deidácticos, Enseñanza de materiales didáctico, rol de los materiles en el aula de idiomas
Contenido principal del artículo
Resumen
En la actualidad, el habla y la escritura como habilidades productoras juegan un rol muy importante, siendo las responsables de permitir a los estudiantes comunicar sus ideas y expresar sus pensamientos al aprender un idioma extranjero. Por ello, el objetivo principal de este estudio se enfocó en la identificación, adaptación e implementación de estrategias de enseñanza y material didáctico que fortalecieran las habilidades productoras del idioma Ingles en estudiantes de 4º grado en la Institución Educativa Rural Puerto Arango en Florencia, Caquetá. Los resultados mostraron un impacto positivo en el desempeño de las habilidades de escritura y habla de los estudiantes cuando eran expuestos a material y estrategias identificadas y diseñadas de acuerdo a su nivel y requerimientos académicos. Al mismo tiempo, los estudiantes evidenciaron niveles de autocorrección satisfactorios al mantener conversaciones cortas y sencillas con otros compañeros y los docentes usando el idioma Ingles, probando que una estimulación apropiada puede también incrementar sus índices de participación y atención.
Detalles del artículo
Cómo citar
Martínez Cardona, M., & Pineda Méndez, A. (2019). Implementación de material didáctico en un colegio rural en Puerto Arango, Florencia, Caquetá. Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 8, 10-27. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/1786
Sección
Artículos-8
Citas
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