El diagrama de procesos en Peter Eisenman: Una aproximación académica entre lo real y lo imaginario.

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Yeimmy Tatiana Martínez Fonseca

Resumen

Este trabajo se enmarca en las actividades de investigación adelantadas en el Semillero de Teoría y Proyecto, como trabajo de grado adelantado en el Programa de Arquitectura de la Universidad Santo Tomás de Tunja en Colombia (2022 – 2023). El objetivo central de esta monografía es presentar una reflexión sobre la experiencia académica, en el estudio de la obra del Arquitecto Peter Eisenman, y la aplicación de los principios del Diagrama de Procesos, en la elaboración de un proyecto de Arquitectura, a saber: un centro de innovación localizado en la ciudad de Tunja en Colombia. La hipótesis de trabajo puntualiza que el Diagrama de Proceso permite representar la dimensión física y conceptual de un proceso creativo, en una dialéctica que se desenvuelve entre lo real y lo imaginario, y que estos diálogos dan sentido al proyecto de manera multidimensional. El tipo de investigación se desarrolló desde un enfoque inductivo y propositivo, dando respuesta al problema por conocer: cómo aplicar en un estudio de caso la dimensión diagramática propia del pensamiento de Peter Eisenman, a través del cumplimiento de los objetivos, incluyendo discusiones realizadas con diferentes profesionales, la exploración de documentos relacionados y la elaboración y reelaboración del proyecto. Se concluye con una discusión sobre la importancia de presentar experiencias de experimentación de conceptos presentes en la teoría, y su aplicación en la práctica académica de la Arquitectura.  

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Artículos

Citas

Eisenman, P. (2011). Diez edificios canónicos. Ed. Gustavo Gilli.

Moneo, R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual. En Ocho arquitectos contemporáneos. Editorial Actar D.

Montaner, J. (2015) Del Diagrama a las experiencias hacia una Arquitectura de la acción. Ed. Gustavo Gilli.

Montaner, J. (2015) La condición contemporánea de la arquitectura. Barcelona. Ed. Gustavo Gili. Ed. Gustavo Gilli.