Bernal, A. y Monsalve Gaviria, Y. T. (2022) «La alfabetización bilingüe de estudiantes de preescolar adoptando los principios de Montessori en clases de inglés a distancia», Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 11, pp. 6-30. Disponible en: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/2460 (Accedido: 14julio2024).